Статьи

Обратная связь

Контакты

Аутизм у ребенка 2-3-4 лет, диагностика, коррекция и лечение в Саратове

Изучая проблематику форумов, мы заметили, что большая часть вопросов касается именно педиатрической тематики. Некоторую озабоченность представляют сложные психические расстройства, лечение которых имеет комплексный характер. Что такое аутизм? Как правило, данным термином в медицине называют психическое расстройство, которое характеризуется выраженной неспособностью ребенка формировать эмоциональные отношения с окружающим миром, ограниченными интересами и стереотипными движениями. Аутизм у ребенка 2 – 3 - 4 лет, диагностика, коррекция и лечение в Саратове - это задача, требующая профессиональной психологической помощи и поддержки со стороны таких специалистов: рефлексотерапевт, невролог, логопед, дефектолог, психолог. Основной задачей такого лечения является коррекция аутических нарушений, установление первичного контакта с ребенком и дальнейшая коррекция психических и двигательных расстройств для обеспечения полноценной интеграции таких детей в общество.

Явные признаки аутизма можно диагностировать у ребенка уже в возрасте трех лет:

  • Отсутствие четкого зрительного контакта «глаза в глаза».
  • Скудность разговорной речи или отсутствие речи, маленький словарный запас.
  • Невозможность невербального общения (улыбка, удивление, радость).
  • Необычная речь, повторы.
  • Малыш не показывает пальцем на яркие предметы, не проявляется любознательность.
  • Дети с диагнозом аутизм предпочитают одиночество.
  • Играя с игрушками, такой ребенок отдает предпочтение какой-то одной детали: колесо, дверца, глаз у куклы.
  • Неестественные реакции на вкус пищи.
 

Аутизм у ребенка 2-3-4 лет, диагностика, коррекция и лечение в Саратове направлены на формирование крепких и теплых межличностных отношений с возможностью социальной адаптации ребенка и облегчением общей симптоматики. Рефлекторная терапия и медикаментозное лечение проводятся очень часто. В результате исчезает агрессивное поведение ребенка, восстанавливается разговорная речь, улучшается социализация появляются интерес к окружающим, эмоции с жестикуляцией, появляются навыки общения, возникают дружеские взаимоотношения со сверстниками, исчезают ритуальные действия и стереотипные слова и фразы, появляется интерес к игрушкам и обучению.